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VIDEO AUDIOVISUAL DE "LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO"

AUTOR: DIEGO OSORIO

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN SISTEMA A DISTANCIA

JUAN DIEGO OSORIO CAMPOS

Es importante iniciar el artículo mencionando la principal característica de este sistema educativo, aunque en este trabajo no seguiremos un orden el cual divida las características más importantes de las menos importantes, la intención es mencionar las características que al mismo tiempo favorecen este sistema; en mi opinión, la nula interacción que hay entre maestro y alumno es la característica más notoria de la Educación a Distancia, la cual no desmerita  la eficacia de este modo de estudio.

Por otro lado este sistema de estudio está teniendo demanda debido a la principal opción que brinda, la cual es la de no acudir necesariamente a un centro virtual o a una universidad tecnológica para tomar las clases requeridas, si no que esto el alumno lo pueda hacer desde su mismo hogar, ajustándose a sus ratos libres, en otras palabras la flexibilidad de sus horarios es una de sus mejores ofertas. Otra característica muy importante que adoptó este sistema educativo es la utilización de las Tecnologías de Comunicación e Información (TIC´S); las TIC´S son las principales herramientas para poder llevar a cabo los estudios en la modalidad de Educación a Distancia. Todo el curso escolar está compuesto por debates virtuales, reciprocidad de investigaciones, videoconferencias, clases virtuales, video llamadas, publicaciones, sistemas de plataformas, entre muchas más opciones ayudándose el alumno únicamente con accesorias o tutorías presenciales con un maestro, lo cual es esporádico. El rol del alumno es el más importante en este sistema, ya que el debe de tener la obligación y el compromiso de participar de forma estricta con las bases que el maestro antes impuso.

Este sistema educativo favorece al crecimiento de la sociedad ya que otra característica es que al parecer no tiene “límites ni barreras”; La Educación a Distancia tiene una cobertura sumamente amplia en todo el mundo, obviamente cada institución tiene el compromiso de hacer llegar el estudio a donde sea, siempre y cuando exista la demanda necesaria. Edemas el costo de este sistema es muy reducido comparado a otros sistemas de educación, ya que no es necesario radicar en el mismo lugar donde se encuentre la institución que brinda el servicio.

En conclusión podemos asegurar que en estos tiempos únicamente hace falta la voluntad de los estudiantes para continuar con sus estudios, ya que con el solo hecho de contar con una computadora en casa estaríamos asegurando un lugar en alguna universidad o en algún otro nivel educativo que tenga la oferta. La Educación a Distancia es ahora una de las mejores opciones para lograr la superación individual que a su vez abrirá paso a un futuro lleno de oportunidades para cada uno de nosotros.

Por DIego Osorio

Edagogía 4° B

CAMBIOS REQUERIDOS EN LA INTRODUCCION A DISTANCIA

Cambios requeridos en la organización, políticas y sistemas de administración con la introducción a distancia.

La educación a distancia inicia desde los años 60’s y en un principio fue por correspondencia, de ahí fue creado en España un centro de enseñanza por radio y televisión. Actualmente se ha reflejado en la educación diferentes cambios que han originado el uso de nuevas tecnologías, a raíz de eso se modifico el uso de la educación a distancia, este tipo de educación es en su mayoría en forma virtual y ha tenido diferentes modalidades como son: Abierta y a distancia, Semipresencial, con diferentes caracteristicas como:

• Disponibilidad de horarios.
• La asignación de un tutor.
• Trabajos en foros.

Esto es por mencionar unos de los más importantes, porque como podemos ver este sistema está en constante cambio, es el único que se adecua a la disponibilidad de las personas porque puedes trabajar muy temprano o también lo puedes hacer en las noches no tiene un horario especifico, establece tiempos pero no horarios, es por eso que a muchos adultos les conviene este tipo de educación porque no existe la presión en cuanto a tiempo o asistencia.

Sus políticas varían, porque también se adecuan a las necesidades de sus usuarios, en algunos de estos sistemas tu seleccionas hasta el número de asignaturas que deseas cursar, es muy flexible, si no acreditas alguna asignatura te ofrecen nuevamente la oportunidad de cursarla, ya existen licenciaturas a distancia gratuitas es por eso la demanda que tienen.

Otro de los beneficios que podemos encontrar es que no importa que tan lejos estés siempre y cuando tengas una computadora e internet puedes tener la educación sin problemas.

Como podemos observar este método de enseñanza es muy cambiante esta en modificación tanto de organización, políticas y administración de manera continua porque se adecua a las necesidades de día con día, en un sistema presencial estos cambios son menos frecuentes y mas tardados.

No quiero decir que sea la mejor forma de enseñar, pero si no podemos asistir a un colegio o no tenemos para pagarlo esta sería una muy buena oportunidad.

Fany Soledad Aparicio Padilla.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UN SISTEMA A DISTANCIA

La educación a distancia es un modelo pedagógico que es impartido desde muchos años atrás y esta enfocado a las necesidades de las personas que no pueden asistir a un colegio. Las principales características de un sistema a distancia son principalmente cuando  el educando no tiene que asistir a un salón de clases y puede estudiar alguna licenciatura, maestría  etc.  que no exista en su localidad y si exista en cualquier otra parte del mundo, también se caracteriza por que el alumno es dueño de su tiempo y el se organiza para tomar sus espacios, para estudiar como el lo decida, otra de sus principales características es que el profesor no imparte una clase sino que nada mas ayuda a los estudiantes con pequeñas asesorías y resolviendo algunas de sus dudas en determinados tiempos,  otra característica es el uso de la tecnología y los medios de comunicación como la televisión en el caso de las tele secundarias, la computadora, el teléfono celular, Internet, etc. la educación a distancia se apoya en estos elementos para que se pueda llevar acabo este método de enseñanza.

ILEANA PATRICIA REGUERA MARTINEZ.

ANALISIS DE PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS

          ANALISIS DE PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS

Hace algunos años se introdujeron las Tics a la educación y también para realizar movimientos financieros. Desde entonces la incorporación del uso de las tecnologías en la educación ha sido un reto para las políticas educativas de algunos países. Hoy en día existen numerosas propuestas en el uso de la tecnología para mejorar la calidad educativa, estas propuestas de alguna manera son monitoreadas para verificar si están completamente sustentadas para alcanzar la calidad educativa planeada. Desde la sociedad industrial encaminada hacia la sociedad de la información y la difusión del conocimiento es un largo camino recorrido teniendo como meta la competitividad de las economías, y para que esta sea una realidad la educación y sus propuesta en el empleo de las tecnología tiene que ir mas allá de un aula, y es por esto que se hacen propuestas para estandarizar la educación y reducir la brecha educativa existente entre los países desarrollados y pises en vía de desarrollo. Algunos principios o propuestas en materia del uso de las tecnologías es que " se debe de mantener un equilibrio en el uso de las nuevas tecnologías y las tecnologías convencionales. La enseñanza impartida a través de la tecnologías asistida por radios, televisión, radiocasetes, y videos en las modalidades en línea y off-the-air debe ser considerada tan validad y eficientes como las modalidades mas interactivas de educación virtual basadas en el uso de computadoras e internet para la educación a distancia o en línea." (UNESCO). Así también se propone y se analiza que la formación a nivel profesional no será posible cumplirse sin el apoyo del uso de las Tics, tales como la virtualizacion (lab virtuales , aulas virtuales ) y que antemano estas propuestas deben de arrojar indicadores positivos o favorables para sustentar y aprobar estas propuestas. En mi opinión, en esta era digital se debe de hacer una combinación del uso de las tecnologías, la democracia, la equidad social y el humanismo, de tal forma que se pueda o tenga que generar un cambio y ese cambio se debe inmiscuir dentro del modelo pedagógico y que surta efecto en el desarrollo del aprendizaje a distancia, y de ahí empezar a cultivar a los jóvenes en el uso del internet y las Tics en general. En México la Secretaria de Educación Publica y el gobierno federal han hecho muchas propuestas, pero a estas no se les da seguimiento y se quedan en el aire; por lo tanto no hay avance. Un caso muy particular es la prueba de PISA, donde solo un estudiante Mexicano obtuvo nivel de excelencia (dato obtenido del documental "De panzazo"). Existe una o varias propuestas del uso de la red para capacitar a los docentes. En el internet hay un buen número de cursos de capacitación para la docencia, así tomar esos cursos en línea reduciría tiempo y dinero, y al mismo tiempo los docentes estarían bien capacitados; por lo tanto, si el maestro está capacitado en el uso de las Tics, se acabarían los estudiantes tramposos.

De acuerdo a las estadísticas se revela un panorama optimista con el uso de las Tics en la educación, ya que se han obtenido resultados favorables, sobretodo en el área de matemáticas, ciencias e ingles. Existen algunos indicadores que dan a conocer el aprovechamiento del alumno de acuerdo a como ellos se involucran con la tecnología, una de estos indicadores es el número promedio de horas semanales que los alumnos usan las nuevas tecnologías en el aula, especialmente en el asignaturas como ingles, matemáticas, arte y demás, la inversión del gobierno en innovación y proveer del equipo de computo necesario en las escuelas, y porcentaje de las escuelas que cuentan con acceso a internet.  El aprovechamiento no se da por arte de magia, si no hay docentes bien capacitados, alumnos interesados a adquirir un buen aprendizaje y buenas instalaciones, de qué sirve la incorporación de las nuevas tecnologías?

Cuando se dio inicio a la introducción de la educación a distancia y a la incorporación de las Tics en la educación, se tenía pleno conocimiento del cambio que iba a suceder, ya que se venían analizando modelos Europeos como principio de un posible cambio en la educación a distancia. Así que estas nuevas experiencias tenían que estar bien fundamentadas y analizadas, puesto que eran algo nuevo y tenían que estar seguros de si en realidad iban a rendir frutos y tener una educación sustentable. Estas nuevas experiencias se fueron fundamentando continuamente hasta llegar a lo que es la educación a distancia y lavirtualizacion hoy en día; nuevos retos, nuevos análisis, nuevas experiencias, y nuevos cambios en la educación han ido propiciando un desarrollo sustentable en las sociedades y por lo consiguiente en los países.

 

Victorino Moguel Aleman 

 

 

TENDENCIAS A LA VIRTUALIZACION

TENDENCIAS A LA VIRTUALIZACION

Pues bien empezaré con la definición de la palabra virtualización, es considerada desde el punto de vista mas general, que son técnicas y herramientas que permiten abstraer los recursos en arquitectura de TI. Lo que se persigue al virtualizar es ocultar la complejidad de una implantación subyacente, y sus objetivos casi siempre son: optimizar el uso de los recursos y/o ampliar el angulo  de acción.(definición tomada de: 

http://blogs.oracle.com)

Ciertamente uno de los mayores impacto en la educación a distancia es la virtualizacion. También tengo que hacer mención el impacto que ha causado esta tecnología en los grandes negocios de fabricación de programas, hardware, software, etc,. Subsecuentemente se tiene la tecnología de manera cambiante, mas sofisticada y esta sera aprovechada por los países mas pudientes económicamente y que día con día tienen mas ambición de aprender a utilizar las nuevas tecnologías. Para nosotros lo mas importante es la virtualizacion aplicada a la educación y cuales son sus tendencias de forma general.  La virtualizacion de las tradicionales ofertas de educación superior. en otras palabras, existen universidades tradicionales que han iniciado un proceso de virtualizacion, y esto es la creación de nuevas unidades con programas semipresenciales o a distancia y también promueven contenidos por medio de la virtualizacion para que exista una mejor flexibilidad en los procesos pedagógicos;  para esto se llevara a cabo existió una relación muy estrecha con grandes universidades y dar inicio a esta nueva modalidad educativa.

La virtualizacion en la educación a cualquier nivel marca un dominio regional. En una escala mundial los países que mas ofrecen productos de formación virtual son Estados Unidos, como siempre, Europa y Japón  y los países de habla hispana tendrán un bajo porcentaje del mercado.

Ahora bien, cuales son esas tendencias y como funcionan; primero esta la tendencia a la hibridizacion, no es mas que un modelo educativo mixto con sus propias características  a esta modalidad pedagógica como tecnológica de un tipo híbrido  el cual tiene una diversa proporción dinámica de enseñanza-aprendizaje presenciales junto con componentes virtuales o a distancia. Esta modalidad es una nueva mercantilizacion que asume nuestro país por parte de mega universidades que fraccionan los procesos educativos(virtual y semipresencial).

en la otra mano esta la tendencia al fraccionamiento internacional, esta se refiere a un fraccionamiento en la educacion por el uso de las tecnologia de comunicacion e informacion. Este fraccionamiento educativo se da con mas frecuencia en el nivel de postgrado y es aprovechado por grandes universidades, que teniendo los grandes avances en el uso de de la modalidad de educación virtual reafirman su oferta global en este modelo educativo.

Ademas existe una tendencia de mercantilizacion, y esta es caracterizada por las formas de pago. Esta tendencia tiene su peculiaridad en las personas que tienen un poder monetario muy fuerte y que tienen acceso a esta modalidad de pago; por lo tanto existe una mecantilizacion de la educación  a diferencia del sector publico que tiene pobre poder económico  y por lo tanto quedan excluidas de esta tendencia. Así que el proceso educativo virtual se vuelve pagante o como especie de la compra de la educación  y la calidad educativa baja a consecuencia de estos pagos.

La tendencia a la consorcicion, hoy en día en la educación a distancia han surgido consorcios entre universidades, estas nuevas modalidades de alianza universitaria están dando buenos resultados, puesto que destacan consorcios multi-institucionales para incrementar la oferta de educación virtual; un ejemplo es el consorcio clavijero en México  algunos otros consorcios han surgido en algunas universidades en México  como en la UNAM, UV, Ude G entre otras. También existen consorcios a nivel internacional(todo virtual) como la Red mutis que se articula con el Tecnológico de Monterrey. La tendencia a las regulaciones normativas; en  esta tendencia se tienen que establecer normas donde se hace una regulación e inspección acerca  de la educación a distancia, es decir, si esta esta dando buenos resultados o no, esta regulación del proceso educativo va en busca de un ámbito global; si bien se puede tener esta tendencia en ámbito nacional y esta puede ir mas allá  y la institución madre u organismo (UNESCO) es la encargada de aprobar si existen estándares en los marcos normativos los cuales establezcan estándares de calidad requeridos. La tendencia a la expansión de cobertura, basada en estadísticas  se hace mención que la educación a distancia (virtual) ha tenido un maravilloso auge en la región de América Latina, lo cual indica que esta modalidad educativa ya es una realidad, pero a que realidad se refiere el autor?.

Victorino Moguel Alemán

     

MAPA MENTAL EDUCACION A DISTANCIA VIC